1 младшая группа: "Гномики"

Педагоги группы

Педагогический работник

Гаджимурадова Наталья Анатольевна

Педагогический работник

Миятлиева Калимат Абдуллаевна

Особенности занятий в группе

Учёт возрастных особенностей. Мышление в этом возрасте наглядно-действенное, поэтому детям нужно предоставлять возможность каждый раз производить действия с предметами (разбирать, собирать, обследовать).

Игровая форма. Важно учитывать решающее значение эмоционального фактора детей.

Работа по подгруппам. Число участников — 3–5 детей второго года жизни и 6–8 детей третьего года. Длительность занятия — 8–10 минут, обязательно с включением двигательного задания.

Повторение игр и действий. Тема повторяется, но с разным материалом, либо используется один и тот же материал, но меняется задание.

Мотивация. Детям 2–3 лет интересен эффект неожиданности, например, сюрпризный момент или использование игрушки-героя.

Акцент на физическом, сенсорном и речевом развитии. Также важно способствовать социально-эмоциональному, эстетическому и познавательному развитию.

Обучающая программа

Образовательная программа по ФОП в первой младшей группе направлена на разностороннее развитие ребёнка в период дошкольного детства с учётом возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовно-нравственных ценностей российского народа, исторических и национально-культурных традиций.

Некоторые цели программы:

создание благоприятных условий для полноценного проживания ребёнком дошкольного детства;
формирование основ базовой культуры личности;
всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями;
подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе;
обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.

Программа реализуется в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения.

Некоторые задачи программы:

В области социально-коммуникативного развития: создание атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребёнка.
В области познавательного развития: знакомство с объектами живой и неживой природы ближайшего окружения и их особенностями, проявление положительного отношения и интереса к взаимодействию с природой, наблюдение за явлениями природы.
В области речевого развития: развитие понимания речи и активизация словаря, формирование умения по словесному указанию находить предметы по цвету, размеру, различать их местоположение, имитировать действия людей и движения животных.
В области художественно-эстетического развития: воспитание интереса к изобразительной деятельности (рисованию, лепке) совместно со взрослым и самостоятельно, развитие положительных эмоций на предложение нарисовать, слепить, обучение правильно держать карандаш, кисть.
В области физического развития: приобретение опыта в двигательной деятельности, связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость.

С сентября по июнь в первой младшей группе проводятся 10 развивающих, интегрированных занятий продолжительностью 10 минут.